在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署。习近平总书记的重要讲话，内涵丰富，思想深邃，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。通过深入学习，我体会到，在党员干部中开展党史学习教育，要切实做到“四个贯通”。

一、把党史学习教育与学习马克思主义基本原理贯通起来，做到学史明理。

一是要在党史学习教育中学习马克思主义基本原理，领悟马克思主义中国化。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。”20世纪20年代后期和30年代前期，在国际共产主义运动中我们党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。而以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义与中国具体实际进行创造性结合，成功解决了如何在经济落后的中国进行新民主主义革命的问题。正是在马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想的指引下，中国革命不断从胜利走向胜利。邓小平同志在《答意大利记者奥琳埃娜•法拉奇问》中指出：“毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。”

二是要用马克思主义基本原理指导党史学习教育。人民性是马克思主义最鲜明的品格，马克思主义唯物史观认为，人民群众是真正的英雄，是历史的创造者。学习党史，就是要明白，中国共产党的百年奋斗史，就是带领和依靠亿万中国人民创造伟业的历史。中国共产党人正是在马克思主义及其中国化理论成果指引下取得中国革命、建设、改革的巨大成功。毛泽东同志在《抗战十五个月的总结》中指出：“依靠民众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开民众则将一事无成。”习近平总书记在参观淮海战役纪念馆时指出：“革命胜利来之不易，靠有革命英雄主义精神的一大批将帅之才和战斗英雄，更靠人民的支持和奉献。” 因此，只有坚持以马克思主义立场、观点、方法看待历史，我们才能对复杂的历史问题做到既知其然又知其所以然。

      二、把党史学习教育与学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来，做到学史增信。

      党校学习的重点内容是习近平新时代中国特色社会主义思想。在新时代这一新的历史方位续写中国特色社会主义新篇章，是把握习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑起点和立论依据。因此，学习党史，首先要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立论基础和时代背景。新时代中国特色社会主义由何而来、从何出发、走向何方这一基本问题，是学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的“地基”。其次，要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献和主题主线。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的主题。最后，要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家指导思想的重大意义，认真学习其科学内涵、思想体系和实践要求，努力掌握贯穿其中的科学的思想方法和工作方法，不断提高认识世界、改造世界的能力。

三、把党史学习教育与党性锻炼贯通起来，做到学史崇德。

开展党史学习教育是中国共产党人守初心、担使命的重要途径，是党性修养的必修课。中国共产党的百年奋斗史就是一部理想信念的历练史，如长征途中，红军将士同敌人进行了六百余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越四十余座高山险峰，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，中国共产党人正是凭着坚定的理想信念和顽强的斗争意志，取得了两万五千里长征的伟大胜利。习近平总书记在《在纪念红军长征胜利八十周年大会上的讲话》中指出：“长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。”因此，我们要把党性锻炼贯穿于党史学习教育的全过程, 通过党史学习教育，进一步提高党性修养，坚定理想信念，提升精神境界，始终对党忠诚，对人民忠诚。

四、把党史学习教育与实践活动贯通起来，做到学史力行。

开展党史学习教育的主要目的是通过回顾我们党走过的光辉历程，特别是通过重温我们党领导人民在我国建设社会主义的历史进程，提高我们对坚持和发展中国特色社会主义的认识，增强做好改革发展稳定各项工作的自觉性。习近平总书记指出：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，防止学习和工作‘两张皮’。”因此，通过党史学习教育，我们要切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强做好审计工作的责任感、使命感和荣誉感，把学习成果转化为谋划工作的思路、破解难题的举措、推动发展的成效，全面贯彻落实党中央对审计工作的部署要求，真正把审计工作聚焦到“四个促进”上，聚焦到高质量履行审计监督职责上，切实推动党史学习教育走深走实。